Protocolul Napocensis pentru tratamentul autismului
Postat Monday, April 19th, 2010
Autismul este o boala cu manifestari psihice caracterizata prin oprirea in dezvoltarea psihica a copilului inainte de varsta de 3 ani.
Protocolul Napocensis pentru tratamentul autismului are la baza principiile si obiectivele de tratament pentru autism, enuntate de dr Naghiu Radu (mai multe detalii pe www.radunaghiu.ro,).
continuareAutism – principiul de tratament
Postat Sunday, November 22nd, 2009
Ce este autismul? Este o boala psihica, sau nu este o boala, fiind doar o tulburare a neurodezvoltarii, sau o boala infectioasa virala cu manifestari psihice?
Copilul se naste cu autism sau este o boala [...]
Obiectivele tratamentului in autism
Postat Sunday, September 20th, 2009
Autismul infantil este o boala caracterizata prin oprirea in dezvoltarea psihica a copilului, cu debutul precoce (inainte de varsta de 3 ani) si se manifesta prin prezenta unor tulburari care intereseaza cel putin trei arii de dezvoltare: inabilitatea de a initia si dezvolta relatii sociale, de a exprima interes si emotii; incapacitatea de a folosi limbajul si comunicarea (atat verbal cat si non- verbal); prezenta unui comportament stereotip, incluzand un repertoriu comportamental restrictiv si repetitiv.
continuareAutism – boala sau tulburare?
Postat Sunday, September 20th, 2009
Autismul a fost descris pentru prima data, de psihiatrul american Leo Kanner in 1943, cand a studiat un grup de 8 copii care nu vorbeau, nu se jucau cu jucarii, nu se jucau cu alti copii, dar care erau diferiti de copiii cu retard mental. Multi ani, autismul a fost considerat o boala pshica, dar in ultimii ani se sustine tot mai mult ca autismul nu este o boala, ci este doar o tulburare a neuro-dezvoltarii.
continuareAutismul – Complexitatea abordarii
Postat Sunday, February 22nd, 2009
Ce este autismul? Este o boala? Este o boala psihica, este o boala genetica, o boala congenitala, o boala mitocondriala, este o boala care inca nu este incadrata corect in nomenclatorul medical? Sau este doar o tulburare a procesului de invatare?
continuare